На базе Государственного учреждения образования «Специальный ясли-сад № 304 г. Минска для детей с тяжёлыми нарушениями речи» состоялся методический семинар «Методическое обеспечение консультативной работы учителя-логопеда с детьми раннего возраста с фактором риска в речевом развитии в условиях удаленного обучения».

 Руководитель филиалом Сапогова Ольга Леонидовна, члены студенческой научно-исследовательской лаборатории «Лого-мастер» кафедры логопедии Института инклюзивного образования Учреждения образования «Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка» Казберович Кристина Анатольевна, Шабетник Алина Олеговна, Гахович Виктория Алексеевна, Козлова Алина Александровна (научный руководитель – доцент кафедры логопедии ИИО БГПУ, кандидат педагогических наук, доцент Филипович Инна Владимировна), заместитель заведующего по основной деятельности Русецкая Татьяна Юрьевна, учителя-дефектологи (учителя-логопеды) и воспитатели учреждения образования собрались для обсуждения вопросов методического обеспечения консультативной работы учителя-логопеда с детьми раннего возраста с фактором риска в речевом развитии в условиях удаленного обучения.

 Результатом методического семинара явилось внедрение методологии консультативной работы учителя-логопеда (информирование о современных тенденциях и актуальных формах консультативной работы учителя-логопеда, ее принципах, направлениях и формах в условиях удаленного обучения), разработанной членами студенческой научно-исследовательской лаборатории «Лого-мастер» кафедры логопедии ИИО БГПУ в деятельность ГУО «Специальный ясли-сад № 304 г. Минска для детей с тяжелыми нарушениями речи».

   На базе государственного учреждения образования «Специальный ясли-сад № 304 г. Минска для детей с тяжёлыми нарушениями речи» состоялась встреча сотрудников кафедры логопедии Института инклюзивного образования БГПУ и Филиала кафедры. Встреча проходила в формате презентации студенческих методических разработок по «Логопедической ритмике» и «Логопедии» (апробация курсовых работ). Руководитель филиала Ольга Леонидовна Сапогова, преподаватели кафедры логопедии Татьяна Томашевна Лагун и Юлия Геннадьевна Кувалдина, заведующий ясли-садом Прудникович Вера Сергеевна, заместитель заведующего по основной деятельности Русецкая Татьяна Юрьевна, учителя-дефектологи (учителя-логопеды) и воспитатели учреждения образования собрались для обсуждения возможностей использования дидактических пособий в коррекционно-развивающей работе.

  Преподавателями кафедры представлены результаты выполнения курсовых работ студентов дневной и заочной форм получения образования специальности «Логопедия» – дидактические пособия, комплексы игр и упражнений по формированию словарного запаса, связной речи, суффиксального способа словообразования существительных (прилагательных и глаголов) и т.д. у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи (на основе онтогенетического принципа). К каждому изготовленному дидактическому пособию, комплексу игр и упражнений студентами разработаны методические рекомендации по их использованию: определены цели и задачи, подобран речевой материал и различные виды помощи детям.

  Совместная работа преподавателей кафедры логопедии, учителей-дефектологов (учителей-логопедов) и воспитателей учреждения образования позволяет чётко определить запрос, методику работы и создать, в итоге, качественный продукт, который будет использоваться в практике работы с детьми с тяжёлыми нарушениями речи.

   30 ноября 2020 года в рамках Международного дня логопеда был проведен финал конкурса дидактических пособий «Шаг в профессию», разработанных студентками 3-ого курса специальности «Логопедия» Института инклюзивного образования БГПУ. Организаторами конкурса выступили сотрудники кафедры логопедии – старший преподаватель Ольга Леонидовна Сапогова и преподаватель-стажер Юлия Геннадьевна Кувалдина. Перед студентами была поставлена задача – изготовить авторское дидактическое пособие по коррекции фонетико-фонематического недоразвития речи у детей дошкольного возраста.

  На подготовительном этапе конкурса, который проходил в период с 13 по 18 ноября 2020 года,приняли участие 96 работ студентов 280518-280818 групп. Участники проявили свои творческие способности и представили авторские интерактивные пособия, методические рекомендации по их использованию, продемонстрировали варианты их применения внутри своей студенческой группы и организаторов конкурса. Для полуфинала было отобрано 19 наиболее качественных и профессионально выполненных работ.

   Для проведения полуфинала конкурса в социальной сети «ВКонтакте» была создана группа «Конкурс дидактических пособий 2020» (https://vk.com/club200502825). В данной группе студентами потока с 24 по 26 ноября 2020 года проводилось голосование «Лучшее дидактическое пособие», где оценивались видеоролики, записанные участницами, с подробным описанием пособий-полуфиналистов. Проголосовать можно было только за одно пособие из 19-ти предложенных. Таким образом была определена семерка «лучших из лучших», которые и прошли в финал конкурса. Это были следующие работы:

1. Дидактическое пособие «Шашлык», автор Авчинникова Диана;

2. Дидактическое пособие «Волшебные сказки», автор Лисовская Диана;

3. Многофункциональное пособие «Веселый мальчик», автор Карнаухова Мария;

4. Дидактическое пособие «Шрек и Стрэк», автор Гузова Екатерина;

5. Дидактическое пособие «Рассели картинки по домикам», автор Овчинникова Наталья;

6. Дидактические пособия «Бизиборд. Парк развлечений», автор Шапчиц Анастасия;

7. Дидактическое пособие «Лэпбук: волшебная книга путешествий», автор Кукурузяк Наталья.

   Финал конкурса проводился в формате онлайн-конференции при поддержке учебной лаборатории по развитию информационных технологий в специальном образовании «Образование без границ» 30 ноября 2020 года. Конкурсантки продемонстрировали видеоролики с краткой информацией о себе, описанием своего пособия и его методического сопровождения, затем ответили на вопросы компетентного жюри. В жюри были приглашены преподаватели кафедры логопедии, во главе с заведующей кафедры Наталией Николаевной Баль, а также специалисты-практики учреждений образования г. Минска. Среди них сотрудники филиала кафедры логопедия Александрович Лилия Михайловна (учитель-дефектолог высшей категории), Алексеева Евгения Анатольевна (учитель-дефектолог высшей категории), Вашкевич Татьяна Владимировна (учитель-дефектолог первой категории), Езерская Маргарита Викторовна (учитель-дефектолог высшей категории) и Якутович Анастасия Викторовна (учитель-дефектолог второй категории). Учитель-дефектолог высшей категории ГУО «Средняя школа № 140 г. Минска» Захарченя Ирина Анатольевна и учитель-дефектолог высшей категории ГУО «Дошкольный центр развития ребенка № 75 г. Минска» Щерба Наталья Владимировна.

1-место. Со значительных перевесом в конкурсе заняло дидактическое пособие «Бизиборд. Парк развлечений», автор Шапчиц Анастасия (группа 280618).

2 место. Обладателем призового места стало дидактическое пособие «Шашлык», автор Авчинникова Диана (группа 280618).

3 место. С одинаковым количеством голосов, разделили дидактические пособия:

– «Лэпбук: Волшебная книга путешествий», автор Кукурузяк Наталья (группа 280618)

– «Волшебные сказки», автор Лисовская Диана (группа 280618).

  В номинации «За верность логопедическим традициям» побелила Овчинникова Наталья (группа 280518), со своим пособием «Рассели картинки по домикам».

  В номинации «За точность достижения коррекционной задачи» победила работа Гузовой Екатерины (группа 280818) за ее дидактическое пособие «Шрек и Стрэк».

  Номинация «За артистизм в презентации» единогласно присуждена Карауховой Марии (группа 280518) – за уверенную, эмоциональную презентацию своего пособия «Веселый мальчик».

 Приз зрительских симпатий, по результатам голосования студентов 3 курса специальности «Логопедия», получило дидактическое пособие «Шашлык», автор Авчинникова Диана.

 За 1-е место победителю конкурса Шапчиц Анастасии заведующая кафедры логопедии Наталия Николаевна Баль вручила свое авторское наглядное пособие «Логопедическое домино для коррекции нарушений письменной речи у младших школьников», разработанное в соавторстве с Захарченя Ириной Анатольевной.

 Конкурс принес много положительных впечатлений для всех участников и организаторов. Студенты получили ценные советы от педагогов-практиков и преподавателей кафедры логопедии.

 Мы надеемся, что конкурс дидактических пособий «Шаг в профессию» в данном формате станет не просто инициативой, а ежегодной традицией.

  Ко Всемирному дню осведомленности о дислексии старшими преподавателями кафедры логопедии Института инклюзивного образования Вечерко Ингой Валентиновной и Сапоговой Ольгой Леонидовной была подготовлена памятка для родителей дошкольного возраста.  Познакомиться с памяткой можно на сайте ГУО «Специальный ясли-сад № 304 г. Минска для детей с тяжёлыми нарушениями речи».

    В мероприятии, организованном при поддержке Республиканского ресурсного центра инклюзивного образования и учебной лаборатории по развитию информационных технологий в специальном образовании «Образование без границ», приняли участие сотрудники филиала кафедры ГУО «Специальный ясли-сад № 304 г. Минск для детей с тяжелыми нарушениями речи», преподаватели и магистранты кафедры логопедии, а также члены СНИЛ кафедры. Видеоконференция была посвящена различным аспектам работы с детьми дошкольного возраста с ТНР. Предметом обсуждения стали методические разработки, выполненные магистрантами кафедры в текущем учебном году, а именно:

• Формирование умений словоизменения глаголов у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи;
• Формирование связной речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР с использованием арт-технологий;
• Применение кинезиологических упражнений в процессе формирования звукопроизношения у старших дошкольников со стертой дизартрией.

  В дополнении к презентациям были продемонстрированы видеозаписи, иллюстрирующие результаты логопедической работы с использованием арт-технологий и кинезиологических упражнений. Кроме того рассматривались проблемы использования контент-анализа детского рисунка как средства диагностики нарушения развития, а также вопросы профилактики речевых нарушений у детей и консультирования родителей с использованием Интернет-ресурсов.

     В заключении видеоконференции была обсуждена тематика исследований студентов и магистрантов на следующий учебный год.

    4 мая 2020 года состоялся круглый стол в режиме on-line «Формирование деятельностного опыта учителя-дефектолога (учителя-логопеда) в сфере создания адаптивной развивающей образовательной среды».

       В мероприятии, организованном при поддержке Республиканского ресурсного центра инклюзивного образования и учебной лаборатории по развитию информационных технологий в специальном образовании «Образование без границ», приняли участие преподаватели кафедры логопедии и сотрудники филиала кафедры ГУО «Специальный ясли-сад № 304 г. Минск для детей с тяжелыми нарушениями речи».

   Видеоконференция была посвящена вопросам формирования деятельностного опыта учителя-логопеда в сфере создания адаптивной развивающей образовательной среды в режиме удаленного доступа. Были представлены на обсуждение проекты студентов дневной формы получения образования в рамках прохождения педагогической практики в учреждениях дошкольного образования.

      Проекты были посвящены организации дистанционных занятий с детьми с тяжелыми нарушениями речи в условиях самоизоляции. Студентами-практикантами были продемонстрированы варианты проведения занятий с детьми по Skype и консультирования родителей через создание сайтов, чатов в программах Viber и WhatsApp.

    14 января 2020 года на базе государственного учреждения образования «Специальный ясли-сад № 304 г. Минска для детей с тяжёлыми нарушениями речи» состоялся круглый стол «Дидактическая игра как средство формирования речевых умений у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи».

    С целью обсуждения возможностей использования дидактических игр в коррекционно-педагогической работе за круглым столом собрались: администрация, учителя-дефектологи, воспитатели ГУО «Специальный ясли-сад № 304 г. Минска для детей с тяжёлыми нарушениями речи», а также преподаватели кафедры логопедии ИИО БГПУ им. М.Танка, студенты дневной и заочной форм получения образования.

  В процессе обсуждения студенты кафедры логопедии презентовали дидактические игры и методические рекомендации к ним, разработанные для детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи в рамках написания курсовых работ.

    Сотрудники ГУО «Специальный ясли-сад № 304 г. Минска для детей с тяжёлыми нарушениями речи» отметили важность и актуальность  взаимодействия с филиалом кафедры. Совместная работа преподавателей кафедры логопедии, учителей-дефектологов и воспитателей учреждения образования позволит чётко определить запрос, методику работы и создать    качественный продукт, который будет использоваться в коррекционной работе с детьми с тяжёлыми нарушениями речи.

Сотрудничество с филиалом кафедры логопедии

   14 ноября в Институте инклюзивного образования БГПУ имени Максима Танка состоялся конкурс «Шаг в профессию», приуроченный к празднованию Международного дня логопеда. В данном мероприятии совместно с педагогами кафедры логопедии, активно принимали участие учителя-дефектологи нашего дошкольного учреждения: Вашкевич Татьяна Владимировна и Якутович Анастасия Викторовна. Они являлись членами жюри конкурса « Шаг в профессию», в рамках которого студенты-логопеды 3 курса презентовали свои авторские наглядные пособия.

    На конкурсе было представлено 18 наглядных пособий, которые оценивались по следующим критериям: оригинальность, вариативность использования, оформление пособия и умение его презентовать. Студенты продемонстрировали свои творческие способности и лучшие личностные качества, которые по достоинству были оценены всеми членами жюри. По итогам конкурса был выбран победитель, после чего студенты 3 курса поздравили всех преподавателей с Международным днём логопеда и сделали фотографии на память.

    29.04.2019 года в БГПУ им. М.Танка состоялся вебинар «Профилактика нарушений речи у детей» в котором принял участие ГУО «Специальный ясли-сад №304 г. Минска для детей с тяжёлыми нарушениями речи».

В ходе вебинара:

− Доцентом  кафедры логопедии Института инклюзивного образования БГПУ, кандидатом педагогических наук Хабаровой  Светланой Петровной, были представлены и вынесены на обсуждение вопросы профилактики речевых расстройств;

− Старшим преподавателем  кафедры логопедии Института инклюзивного образования БГПУ Сапоговой Ольгой Леонидовной проанализированы проблемы предупреждения нарушений письменной речи и диагностики предрасположенности к нарушениям чтения; 

- Учителем-дефектологом ГУО «Специальный ясли-сад № 304 г. Минска» Вашкевич Татьяной Владимировной обобщён практический опыт обучения грамоте детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи, продемонстрированы приемы работы с детьми, различные варианты применения метода наглядного моделирования, а также авторские разработки дидактического материала, используемые на занятиях по обучению грамоте.

- Кандидатом педагогических наук, доцентом кафедры коррекционной работы Витебского   государственного   университета имени   П.М. Машерова Харитоновой Еленой Александровной рассмотрена проблема профилактики заикания у детей.

В вебинаре также приняли участие студенты 4-5 курсов заочной  формы получения образования специальности   «Логопедия» Института инклюзивного образования.

Обучающий курс был организован при поддержке Республиканского ресурсного центра инклюзивного образования на базе учебной лаборатории по развитию информационных технологий в специальном образовании «Образование без границ».

Информацию о проведении вебинара можно прочитать на сайте.

16 апреля – Всемирный день голоса 

• Методическое объединение воспитателей специальных групп для детей с тяжёлыми нарушениями речи по теме «Формирование семиотической готовности к обучению в школе детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи».

Программа методического объединения

• 26 сентября 2017  был проведен вебинар по теме "Организационно-методические условия работы с детьми дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи", организованный Министерством образования Республики Беларусь, Институтом инклюзивного образования БГПУ.

       Просмотр материалов вебинара

• 24 мая 2017 кафедрой логопедии Института инклюзивного образования совместно со специалистами-практиками был проведен вебинар по теме "Формирование семиотической готовности к обучению в школе детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи". 

  Государственное учреждение образования «Специальный ясли-сад №304 г. Минска» был представлен практический опыт формирования семиотической готовности в процессе проведения игровой деятельности детей дошкольного возраста с ОНР. Данный опыт представляли воспитатель Святкина И.М и учитель-дефектолог Вашкевич Т.В.

        Просмотр материалов вебинара 

• Мастер-класс "Музыкальное воспитание как средство коррекции речевых нарушений"